France
Au fil de l’histoire, des moments éducatifs décisifs
D’Alix : « Il me tomba en l’esprit que la vocation où je serais endurerait beaucoup de persécutions sans se dissoudre, comme voulait signifier cette branche de paille, de soi fort fragile, qui n’avait pu être rompue ni brisée de ce marteau ; et que Notre Seigneur la rendrait ferme et stable. » Relation n°43
Naissance
- 1597 : Naissance de la Congrégation à Mattaincourt en Lorraine
- 1598 : Fondation de la première école à Poussay.
L’expansion :
Très rapidement les sœurs sont demandées pour fonder des écoles et les monastères se répandent en Lorraine puis hors de Lorraine à partir de 1613.
- 1622 : Treize maisons existent à la mort d’Alix.
- 1640 : Pierre Fourier meurt après avoir rédigé les constitutions de la Congrégation. On compte alors 42 monastères/écoles dans trois diocèses lorrains et 21 en France dans quatorze diocèses allant de la Champagne à la Normandie ; 1 au Luxembourg.
Trois grands moments où l’œuvre éducative est ébranlée en France, mais toujours pour rejaillir ailleurs ou autrement :
- 1904/1905 : Expulsion des religieux(ses), et spoliation de leurs biens immobiliers.
- Départ de communautés pour créer des écoles en Angleterre, en Belgique, aux Pays-Bas,
- en Hongrie.
- Retour de certaines sœurs à l’état laïc apparent (= en costume civil) pour maintenir la mission éducative.
- Les sœurs d’Alsace, sous tutelle allemande, ne sont pas concernées par la loi française d’expulsion et leurs écoles continuent.
- 1789 : La Révolution française marque la disparition définitive d’un certain nombre de nos écoles.
- 1870/1871 : L’Alsace-Lorraine est annexée par l’Allemagne. Les sœurs continuent à enseigner, mais en allemand.
- 1919 : L’Alsace est de nouveau française, l’enseignement reprend en français.
- 1930 et suivantes : Retour progressif des communautés – certaines sans l’habit religieux ; elles ouvrent à nouveau des écoles.
- 1935 : Départ des sœurs françaises pour le Vietnam et ouverture de l’école de Dalat.
A nouveau la tourmente :
- 1939/1945 : Du fait de la guerre avec l’Allemagne, Strasbourg est complètement évacué. Les sœurs de Strasbourg et Molsheim ouvrent des écoles dans le centre de la France (dont Saint-Etienne en 1941).
- 1945 : La majeure partie des sœurs d’Alsace reviennent dans leurs écoles.
Le tournant des années 60 :
- Dans les écoles, la signature de contrats avec l’Etat allège les charges financières et facilite un recrutement plus large des élèves.
La mixité est introduite dans les établissements.
Réflexion importante sur la notion de « communauté éducative ».
A partir de 1968 : Passage de la direction de nos établissements scolaires à des laïcs.
- L’ouverture des fraternités et le développement de l’éducation sous toutes ses formes :
Sous l’impulsion du Concile Vatican II, de l’évolution de la société française en 1968 et du Chapitre Général de 1969, la vie apostolique s’élargit. Après Hérouville Saint Clair en 1966, quarante-neuf fraternités seront fondées en 35 ans ; il s’agit de rejoindre les gens, là où ils sont. Les sœurs s’implantent dans les quartiers urbains et au sein du monde ouvrier, où elles développent de multiples activités éducatives : action catholique, aumônerie, formations, catéchèse, alphabétisation, soutien scolaire, cours en prison. Educatrices dans leur manière d’être avec les autres dans la vie et les apostolats, elles interviennent également dans le social, la santé et les mouvements d’Eglise.
- A l’international :
Algérie : 8 sœurs partent à Alger en 1963 pour reprendre le collège des Oliviers.
Tchad : Une sœur de la communauté de Brunoy est rejointe en 1973 par 3 autres sœurs ; ensemble, elles fondent une communauté pour aider une école et s’investir dans l’éducation de la foi dans 13 paroisses.
Congo et Ouganda : En soutien des fondations du Congo par la Belgique et d’Ouganda par la Grande Bretagne, des sœurs partent enseigner dans les écoles.
Les années 80 – 90 :
Élaboration progressive du Réseau des établissements de France.
L’idée est lancée d’un regroupement des établissements en une association : ce sera l’Association Educative Alix Le Clerc (AEAL) en octobre 1991.
La structuration du Réseau des écoles de France :
- 1998 : Fusion des associations propriétaires des écoles de la congrégation.
- 1999 : Naissance et diffusion du « Tour de main » dans tous nos établissements ; réunions pédagogiques créatives autour de notre charisme.
Mise en route des sessions de formation à Cannes.
- 2004 : Reconnaissance officielle de la Congrégation (Province de France).
- 2005 : Congrès de Verneuil pour les élèves.
1994 : En Lorraine, l’association éducative La Flamme est créée par un groupe de 5 sœurs. Plusieurs activités sont lancées, en particulier les séjours en « colos » pour les enfants en difficulté scolaire et ne partant pas en vacances. L’objectif : « Ré-apprivoiser l’école ».
Au cours des 23 années d’activité, La Flamme fédèrera un réseau d’une centaine de bénévoles, organisera 65 colonies et accueillera 930 enfants dans la maison de Praye sous Vaudémont en Lorraine, mais aussi en Normandie et en Ile-de-France.
L’Association est dissoute en 2017.
- 2007 : Création de la Fondation Pierre Fourier Alix le Clerc, reconnue d’utilité publique.
- 2008 : Congrès de Brunoy pour les communautés éducatives.
- 2013 : Nouveaux statuts de l’Enseignement Catholique.
- 2014 : Congrès à Rome Notre mission partagée en Eglise.
Nomination du premier Délégué laïc en charge de la « Tutelle » des établissements.
Dans l’élan du Chapitre Général de Locquirec – 2014 …
Notre mission : Va, fais-Le grandir,
Laïcs, sœurs de Notre-Dame, faire route ENSEMBLE dans les pas des fondateurs.
… la construction du Réseau International Alix
- Mars 2018 : Visite au Brésil
– A la rencontre du réseau des écoles « Rede Alix ».
- Septembre 2019 : Congrès de Verneuil
– A la rencontre du réseau des écoles.
Elargis l’espace de ta tente.
- Février 2020 : Visite au Vietnam
– A la rencontre du réseau des écoles.
- 2020 : Début de la pandémie de COVID
…et apprentissage de nouveaux modes de communication/d’enseignement…